Arte del siglo XX

Buenos días
Os dejo un documental del Arte del siglo XX.
Está por partes, solamente sería ver cada parte en el canal y te lleva al siguiente capítulo.
Me parece muy interesante.
Un saludo

La Guerra de Corea en el marco de la Guerra Fría

Buenos días
Os dejo un video sobre la guerra de Corea.

La Guerra Fría

Buenos días
Os dejo un video de la Guerra Fría para su visionado.
Un saludo

Ejemplo de padlet

Buenos días
Os dejo un ejemplo de Padlet de una alumna que ya lo ha enviado.
Un saludo.

Cuaderno Final de Curso

Buenos días.

Empezamos hoy el mes de junio, ¡ya queda poco para terminar este extraño curso!.

Para recopilar todo nuestro trabajo desde el confinamiento vamos a realizar una especie de cuaderno digital en una aplicación que se llama Padlet. Es gratuita, on line y muy sencilla de trabajar.

En ella podrás insertar, a modo de mural, todo el material que has ido entregando durante estos meses de trabajo como si fuese un  cuaderno. 

Deberás insertar al menos 5 cosas, acepta más o menos, todos los soportes: Power Point, audios, fotos incluso puedes insertar tu Geneally. Pueden ser anteriores al confinamiento. Algo así como un resumen del curso.

Os servirá de recuerdo de estos meses duros y de un curso diferente.

Las personas que no tengan ordenador elegirán 5 trabajos o fotos del cuaderno que sean representativos.

Seguramente sea la última tarea  evaluable del curso. Pero no la ultima actividad.

Fecha de Entrega: Lunes 8 de junio a las 14:30

Para iniciar el trabajo pulsa aquí: 

https://es.padlet.com/

La Segunda Guerra Mundial.

Buenos días
Os dejo un video sobre la Segunda Guerra Mundial.
Tema que trabajaremos esta semana.
Para ello visionaremos el vídeo y realizaremos una presentación de este acontecimiento tan importante en Geneally .He dejado una instrucción de como hacerlo en el blog.

Trabajo con la aplicación Geneal.ly

Buenos días.
Os dejo información de cómo trabajar con Geneal.ly. Una aplicación que sirve para hacer presentaciones on line.
Por supuesto es gratuita, segura y potencia mucho las presentaciones. Su formato es similar al power point pero a mí modo de ver, es más visual.
-Se registra uno en ella con el correo electrónico.
-Entra y comienza a trabajar.

Recomendaciones.
-Utilizar platillas sencillas para empezar , luego las podréis decorar.
-Cada diapositiva llevará siempre una foto de apoyo que tenga que ver con el tema (aseguraros bien de ello).
-La redacción debe ser esquemática, con frases cortas y  muy directas. Recordad que el objetivo de esta herramienta  es presentar un concepto, personaje etc. No utilices párrafos largos, la audiencia se aburriría. Y por supuesto no copiéis un párrafo entero de otro sitio.
-Cada diapositiva debería llevar 3 ó 4 ideas (párrafos) no más.
-Sed Creativos. Esta aplicación da mucho juego para ello.

https://www.genial.ly/es?gclid=CjwKCAjw5Ij2BRBdEiwA0Frc9bTvBudvXykOC3d8zsImNSc3Ek186aktk1EBX-NN4JU27DIDqEScZhoC958QAvD_BwE

Vídeo Crack del 29

Buenos días
Para completar el vídeo del otro día y la videoconferencia os dejo un video que suelo poner en clase sobre el Crack del 29.
Un saludo.

https://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-crack-1929/1249673/

El Crack del 29

Buenos días
Os dejo un video  sobre el crack de 1929.
Espero que os guste.

Vídeo sobre la Revolución Rusa

Buenos días.
Os dejo un vídeo sobre la Revolución Rusa.
Sobre su temática haremos una línea del tiempo que en la parte inferior os explicaré.
Un saludo




Tareas a Realizar:
-Visionado del vídeo.
-Una línea del tiempo en la qué se se especifique 5 hechos destacados (Revolución de 1905, la Revolución de Febrero, La Revolución de Octubre , inicio y final de la Guerra Civil Rusa y la dictadura de Stalin.
-Dos apartados breves que expliquen la figura de Lenin y Stalin (a modo de bocadillo de cómic o recuadro) .Cronología, Medidas tomadas etc en el mismo folio.
Folio formato apaisado (Puede ser a mano o a ordenador)
Un saludo.
Fecha de entrega jueves 8, 14,30 horas .

Audios 4º ESO

Buenos días.
Esta semana hemos realizado exposiciones orales a través de audios que el alumnado nos ha ido mandando al correo.
Os dejamos aquí las primeras.
Un saludo.

Fran_Beberino · John Kennedy

Fran_Beberino · Marie Curie

Fran_Beberino · Clara Campoamor

Fran_Beberino · Margarita Nelken

Cómo hacer un visual thinking

Buenos días 

Os dejamos hoy una pequeña instrucción para realizar un Visual Thinking.

En primer lugar explicaremos qué es. Se trata de una especie de mapa conceptual que utiliza la combinación de imágenes y texto, siendo  las imágenes los elementos más destacados.

Las ventajas del visual thinking son varias: por un lado fija información mediante la memoria visual, que combinadas con el texto completa notablemente la información. Por otro lado, como el alumnado construye su propio material asimila la información de manera rápida y casi espontánea.

Pasos a Seguir:

1-Visionado de imágenes.

Es importante que "eduques" tu vista. Busca imágenes en tu libro de texto o en internet del concepto.  ¡No cojas la primera que aparezca!. Te ayudará a saber qué quieres dibujar. Busca personajes, hechos históricos, objetos de época, banderas etc.

2-Diseño del Trabajo. 

En primer lugar elegimos el título. Debe ser llamativo y resumir el concepto. Lo colocamos en la hoja. Luego colocaremos la imagen central. Sería  conveniente elegir una imagen principal que irá en mayor tamaño. Luego agregar ideas secundarias mediante imágenes que irán en menor tamaño. Lo normal es hacer una imagen por idea. Por eso es bueno saber el número de imágenes que quieres utilizar. Realiza un boceto esquemático en sucio a tal fin.

Por último, completar con textos que ayude a explicar las imágenes. Deben ser breves y muy directos. Puedes utilizar el color para resaltarlos, ayuda a fijar información.

3-Confeccionar el trabajo.

Si no eres un buen dibujante no te debe asustar la actividad. Puedes bajar imágenes de internet o del libro y hacer un calco. Esto te ayudará 

Siempre es conveniente hacerlo en formato "apaisado" es decir en horizontal, te deja más espacio para la información.

4-¡Se creativo!.

Se persigue con estos trabajos sacar la creatividad del alumnado. Ser creativo no significa dibujar bien solamente. Cuida los textos, su ubicación y revisa bien  si explican el concepto.

Con estos 4 pasos podrás crear de manera sencilla un visual Thinking. Te será de ayuda para fijar conceptos o realizar explicaciones etc.

Espero que os haya sido de utilidad.
Os dejo un trabajo de modelo  realizado por una alumna este año.

Un saludo

Vídeo de la Primera Guerra Mundial

Buenos días.
Dejo enlazado este vídeo de la Primera Guerra Mundial para su visionado.
Un saludo.

La Primera Guerra Mundial. La Gran Guerra

Buenos días.
Os dejo enlazado el vídeo de la Gran Guerra para su visionado.
La tarea sera realizar un pequeño resumen de un folio. Os dejo un pequeño guión.
-Cronología.
-Contendientes
-Causas
-Escenarios
-Nuevas Armas
-Consecuencias
-Conclusión.

fecha de entrega: jueves 16 de abril 14:30 h
Un saludo

Los Grandes Imperios coloniales

Buenos días.
Hoy abordaremos los grandes imperios coloniales: El Imperio Británico y el Imperio Francés.Viene bien desarrollado en el libro páginas 128 y 129.


 El libros no habla de otros imperios europeos (Portugal, Países bajos, Holanda o España) por eso os dejo el siguiente enlace Imperios Europeos . 

Por eso la actividad de hoy será lectura de estas páginas. Si pincháis en los enlaces podéis obtener más información de estos grandes imperios.

 Para repasar este tema a las 12:00 horas realizaremos el siguiente Kahoot.


https://create.kahoot.it/details/el-imperialismo/5f0994d3-697c-46e3-98e8-ead71d5c29fa

Para ello a las 11,55 entráis en el kahoot os mando la clave al correo y empezamos. A las 12:00 Un saludo.

Tema 5; El Imperialismo

Buenos días.

Empezamos semana nueva y tema nuevo.

Lo primero es mandaros mucho ánimo, y espero que os encontréis todos bien al igual que vuestras familias.

El tema del que vamos hablar estos días es el:

 IMPERIALISMO (1880-1914)

Caricatura sobre el reparto de China por parte de las potencias europeas.

1-Definición y cronología.

Entendemos por Imperialismo el periodo en el que Europa y sus imperios dominaron el Mundo. Comenzaría en el siglo XVI pero el periodo donde esto se hace más patente será 1880-1914. En está época, entre el Imperio Inglés, el Imperio Francés, el Imperio Holandés , Portugal, España y Bélgica ocupaban más del 75 % de todas las tierras emergidas del mundo.

Imperialismo hace referencia a la época contemporánea y colonialismo hace referencia a los siglos XVI-XVII-XVIII.

Dos conceptos que debemos conocer son:

METRÓPOLI: Imperio colonial. Ejemplo. Imperio Británico.

COLONIA. Territorio ocupado por el imperio. Ejemplo India 

2-Causas.

2-1-Económicas 

-a)Búsqueda de materias primas como consecuencia de la revolución industrial.

Por ejemplo Inglaterra importa de la India algodón o Francia caucho de Indochina (Vietnam)

-b)-Lugares de recogida de población europea debido a la explosión demográfica. 

Hubo colonias de asentamiento que se utilizaron para ubicar población debido al fuerte crecimiento poblacional europeo durante la revolución demográfica. Eran colonias de clima similar y condiciones geográficas  parecidas a las de la metrópoli. (Argelia del Imperio Francés o Canadá y Australia para el imperio Británico.

2.2-Estratégicas 

-Zonas de control de grandes rutas comerciales. Por ejemplo Singapur  o Gibraltar fueron colonias muy importantes para el Imperio Británico por ser un lugar estratégico clave.

2.3-Prestigio Internacional.

España pierde sus colonias americanas y asiáticas en 1898. (Cuba y Puerto Rico) y como estamos en plena carrera colonial pone sus ojos en Marruecos dónde iniciará una guerra colonial que ya veremos. En este sentido otro ejemplo importante sería Alemania que llega tarde al reparto colonial e intenta ocupar los territorios no ocupados por otras potencias.

caricatura del Imperio Británico.

2-4-"Superioridad moral" de la raza blanca.

Durante esta época se adapta las teorías de Darwing a la antropología y a las ciencias sociales. Darwinismo Social. Entendía, esta teoría, que había pueblos más desarrollados que otros y era labor de lo más desarrollados guiar a estos últimos. Un ejemplo de ello fue la frenética carrera de la iglesia católica y las iglesias protestantes por evangelizar Asia o Europa.

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Actividades del 16 al 20 de marzo

Buenos días.

Os dejo las actividades que debéis hacer a lo largo de la semana y el calendario con la  de fecha de entrega.
Avisad a vuestros compañeros por el whatsapp ya que me faltan correos aún.
Sed pacientes y haced caso a las recomendaciones sanitarias.
Cualquier duda la resolveré al correo.
¡Todo va  a salir bien! ¡Nos vemos pronto!

4º ESO A y b/ C

Horario	Actividad	Fecha de entrega
lunes	Lectura del libro: Los surcos del Azar. Paco Roca
martes	Lectura del libro: Los surcos del Azar. Paco
jueves	Resumen de 1 folio formato Comic Sans 12 del libro: Los surcos del azar	viernes 20. 0:0 horas Al correo del profesor

Recomendación de películas para alumnado 4º ESO.

Buenos días.
El cine, a parte de ser considerado como el séptimo arte, puede ser un buen vehículo de conocimiento histórico para el alumnado de la ESO y de Bachillerato . Por este motivo enlazo una serie de películas, que describen situaciones históricas puntuales. Muchas de estas películas son clásicos y otros están a punto de englobarse  en esa categoría.  Muchas las hemos visto en clase, bien enteras o en parte a lo largo de los años. Espero que disfrutéis de ellas y que poco a poco os entre ese "gusanillo" por el cine.

Un saludo

El Perfume: Historia de un asesino. Tom Tykwer.(2006). Describe la Francia anterior a la Revolución.

María Antonieta. S. Coppola.( 2006). Narra la historia de la Mujer de Luis XVI.

Tiempos Modernos. C. Chaplin (1936). Película de cine mudo  sobre la revolución industrial.

TolinhaRADIO T3 E3 "Tiempos Modernos" Ch.Chaplin, 1936 / REmaster & Música de XESUS-X from TOLINHA on Vimeo.

Germinal.  C. Berri (1993). Trata de la dura vida de los trabajadores franceses.

El Acorazado Potemkin. S.M ..Eisenstein.(1925). Revolución Rusa de 1905.

Indochina. R.Wargnier.(1992). Ubicada en la época de la colonización francesa de Indochina.

El Loco del pelo rojo. ( Lust for life) Vincente Minnelli. (1956). Biografía de V. Van Gogh 

Senderos de Gloria. S. Kubrikc. (1957). Ambientada en la "Gran Guerra". Todo un clásico

Salvar al Soldado Ryan. S.Spielberg. (1998). Película que narra el día "D" en la Segunda Guerra Mundial.

El paciente Inglés: A. Minghella. (1996) Ambientada en la IIª Guerra Mundial en África

 

La Caja de Música. C. Gavras.(1989). Narra a la perfección el holocausto judío.

Hotel Rwanda. T.George (2004). Refleja la descolonización y los problemas del Tercer Mundo.

Apocalipsis Now. F.F Coppola. (1979). Relata la guerra del Vietnam.

La vida de los otros. F.H. von Donnersmarck (2006). La vida en el la Europa Comunista.

España del XIX

Buenos días.
  Os enlazo la presentación de la España del XIX. Un saludo

Unidad 5 from Francisco Javier Fernández Robles

Buenos días
Subimos unas tarjetas de repaso sobre el Arte del siglo XIX
Un saludo

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Francisco Javier Fernández Robles